Просьба к друзьям. Беспросветно сидим дома. Болезни, бронхиты и проч. Посоветуйте, пожалуйста, хорошие ПРОСТЫЕ фильмы для ребенка 5 лет. Простые - без драйва, погони, стрелялок. Без привидений, баб-ёг, без волшебства. Ребенок очень впечатлительный и заикающийся.

Я тут сокрушалась и негодовала, что патриарх Тихон недостаточно почитаем в нашей церкви. А оказывается, оказывается вот уже два года как официально установлена новая дата общецерковного празднования его памяти 18 ноября - указом патр. Алексия II.
Ура, ура! А мы всё проспали :))

детским книгам советского времени. Купила недавно в букинистическом отделе магазина "Москва" (там вообще есть неплохой выбор советских детских книжек) несколько - про Ивана Грозного, про Полтавскую битву, еще про битву при Гангуте (где и что это - не знаю, честно). С хорошими картинками, картами. Особенно поражает, что последняя - про эту неведомую и неслыханную битву - для ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА!!!!!!

У подруги внезапно умерла мама, подруга просила меня найти по инету нескольких близких родственников и друзей. координатов которых у нее нет. На похороны позвать.
Вот одного не могу найти, поэт Олег Юрков из Санкт-Петербурга, лет ему около 70-ти...
Никто не подскажет, как можно искать?

Если вдруг среди друзей есть поклонники этого потрясающего человека, то делюсь с ними радостью: вышла биография Джеймса Хэрриота, написанная его сыном.

Если б ты написала сегодня письмо,
До меня бы оно долетело само,
Пусть без марок, с помарками, пусть в штемпелях,
Без приписок и запаха роз на полях,
Пусть без адреса, пусть без признаний твоих,
Мимо всех почтальонов и почт полевых,
Пусть в землянку, сквозь землю, сюда - все равно
До меня бы само долетело оно.
Напиши мне хоть строчку одну, хоть одну
Птичью строчку из гласных сюда, на войну.
Что письмо!
Хорошо, пусть не будет письма,
Ты меня и без писем сводила с ума ,
Стань на Запад лицом, через горы твои,
Через сини моря иоа аои.
Хоть мгновенье одно без пространств и времен,
Только крылья мелькнут сквозь запутанный сон,
И, взлетая, дыханье на миг затаи -
Через горы - моря иоа аои !
1942

(У Бориса Лазарева отличная песня на эти стихи, жаль, что ее в сети нету)

Последние несколько дней не расстаемся с книгами про кротика. "Кротик и ракета", "К. и автомобильчик", "К. и штанишки", "К. и телевизор" - каждая в течение дня прочитывается по 2 раза.
Это, кстати, второй чешский персонаж, ставший нашим большим любимцем. Первый, - разумеется, Йожин с бажин :).

Отрывочек: Нельзя спрашивать «зачем ты это сделал» и «почему ты так себя ведешь». В 100% случаев дети отвечают «не знаю». Они не могут сформулировать, что дыру на шторе проделали в рамках поиска новых ощущений (они всегда ищут новых интересных ощущений): очень понравился хруст, с которым ножницы режут ткань. Еще меньше дети могут объяснить, «почему так себя ведут»: ответы «из-за незрелости префронтальной коры» и «из-за слишком быстрого обратного захвата нейромедиаторов в синаптической щели» вряд ли придут им в голову.

И сама статья: http://blog.elfik.by/education/478/

Когда мне было восемь лет,
Мечтал я лишь о том,
Чтоб небольшой велосипед
Ко мне вкатился в дом.

Я утром, вечером и днем
Катался бы на нем.

Обидно было мне до слез,
Когда я слышал: — Нет!
С тобой, малыш, и без колес
Не оберешься бед.

О санках я зимой мечтал
И видел их во сне.
А наяву я твердо знал:
Их не подарят мне.

— Успеешь голову
сломать!—
Мне всякий раз твердила
мать.

Хотелось вырастить щенка,
Но дали мне совет,
Чтоб не валял я дурака
В свои двенадцать лет.

Поменьше о щенках мечтал,
А лучше — что-нибудь читал.

Я редко слышал слово:
«Да!» —
А возражать не смел,
И мне дарили все всегда
Не то, что я хотел:
То — шарф, то — новое
пальто,
То — «музыкальное лото»,
То — Михалкова, то — Барто1,
Но это было все не то —
Не то, что я хотел!

Как жаль, что взрослые
подчас
Совсем не понимают нас.
А детство, сами говорят,
Бывает только раз!

Статья полностью:
http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_03s.shtml

Отрывок:
Мы не хотели бы, однако, чтобы книга Гатто была воспринята как антишкольный манифест, как призыв к "революции". Считаем ли мы, что детей вообще не надо отдавать в школу? Нет, конечно, хотя и это возможно. Может быть, мы думаем, что надо переделывать учителей, заставляя их изменять свои профессиональные и жизненные установки? Тоже нет, потому что в рамках существующей системы это просто невозможно, да и не нужно. Обращение к чиновникам от образования тоже не имеет особого смысла. Даже не надо объяснять, почему. Тогда для чего написана книга и зачем мы издаем ее? Ответ прост и сложен одновременно.

Мы обращаемся прежде всего к родителям. Родители бывают разные.

Среди них есть такие, которые вообще не задумываются о том, что происходит с детьми. Кто-то, наоборот, считает необходимым контролировать или по крайней мере сопровождать их на протяжении всей школьной жизни. Некоторые сами не любили школу и передают эту неприязнь своим детям. Другие считают, что именно школа делает человека человеком. Все может быть по-разному, но очень часто, если не сказать, почти всегда, школа воспринимается как нечто неизбежное, как некий жизненный этап, который надо пережить несмотря ни на что. Если повезет, школьные годы будут восприниматься как осмысленный и полный жизни этап, а если нет - то они будут тянуться, и тянуться, и тянуться, но… сделать ничего нельзя, надо дотерпеть. Так вот - вовсе необязательно. Можно все изменить - можно поменять школу, учителей, можно вообще учить ребенка дома, в конце концов. Можно найти множество выходов, которые помогут ребенку, а может быть, даже спасут его. Но для этого нужна смелость, которая дается уверенностью в себе и в своем ребенке. А вот именно в этом и проблема. Потому что, когда родители ориентируются на требования школьной системы, не осознавая того, что эта система преследует прежде всего свои цели, они перестают чувствовать ребенка, перестают верить в него и слушать себя. Главным становится - удержаться в системе, соответствовать ее требованиям любой ценой.

Бытует мнение, что школа приучает ребенка к суровым законам жизни. Но ведь это не так. Жизнь себе каждый человек выбирает свою, и вовсе не обязательно она должна быть такой, как в школе. И если у вас есть своя жизнь, то стоит задуматься - имеет ли смысл ограничивать пребывание ребенка в этой вашей особенной жизни и доверять его системе, которая от вашего представления о жизни может сильно отличаться? В школе следует проводить меньше времени, а не больше - так отвечает на этот вопрос Дж. Гатто. Вы хотите передать ребенку свои ценности? Так давайте ребенку ощутить эти ваши ценности, живите с ним общей жизнью, прислушивайтесь к его и вашим потребностям. И в этом будет гораздо больше толку, чем в его пребывании в самой лучшей гимназии вашего города!

Быть может, прочитав эту книгу, кто-то из родителей постарается уделять больше внимания своим детям, станет более гибким, менее категоричным, перестанет отвечать ребенку, который захочет поделиться своими школьными переживаниями: "Так надо. Терпи. Будь как все, слушай, что тебе говорят взрослые", а постарается разобраться в происходящем. А кто-то из учителей начнет оценивать оригинальность и самостоятельность работ своих учеников и предоставлять им большую свободу в выборе интересующих их тем и в высказывании мнений.

Случайно нашла на ютубе.



Сайт организации: http://www.guidedogs.ru/ru

А Ваня иногда мне говорит, что хочет "к Кесику в гости".

Спешим на электричку. А потом на поезд. Собираемся в Лекшмозеро и Колодозеро. Помолитесь, друзья. Это не праздное, в прошлый раз мы не доехали...

Тиша ходит по дому и повторяет эти слова. Я теряюсь в догадках. Какой Самсон? Почему песня? Спросила, что это такое. "А это дядя слушал по радио. Радио Самсон - это просто песня!"
Ну вы всё поняли :)

Это наш размерчик

Любимая Тишкина песня из мульта "Петр и Петруша"



( Read more... )

А мы сегодня сходили всей семьей на "Петю и волка" в Камерный музыкальный театр на Никольской.
( Read more... )

Сегодня Мишины родители видели там трех зайцев :))

Я в детстве дружил с великаном.
Нам весело было одним.
Он брёл по лесам и полянам.
Я мчался вприпрыжку за ним.

( Read more... )

Тиша сидит и напевает: "Спасибо, чучела родная... за овёс..." Мотив какой-то знакомый. пытаюсь восстановить правильные слова. Ага, десять минут назад мы слышали песню в исполнении Боярского "И я шепчу тебе, родная, ... спасибо, за всё..."